为破解《人体解剖生理学》"理论抽象、结构复杂、实操性强" 的教学难点，同时应对 "课时有限与内容繁多" 的矛盾，提升课程教学的精准度与实效性，基础医学院生理学教研室以 "贴合课程特性，优化教学路径" 为核心，开展《人体解剖生理学》专题集体备课活动，教研室全体教师参会研讨。​

主备教师赵家龙老师以《第七章 脉管系统》为例，从课程定位与三维目标、内容框架与重难点、教学策略与过程、资源评价与总结四大方面分享初步教学设计。随后，多位授课教师结合自身教学经历提出问题，并针对这些问题进行研讨，鲁兴梅教授针对课程"课时有限与内容繁多"的问题提出：可结合专业特点对教学内容敢于"大胆取舍"；朱燕教授针对课程特点提出知识整合的重要性。最后，刘鹏娟老师结合暑假期间参加的《第十一届全国机能实验教学研讨会》，针对《人体解剖生理学》的课程特点，提出基于AI建课的教学改进设想与建议。

此次集体备课活动，不仅完善了教学设计方案，更搭建了教师交流学习的平台，参与教师纷纷表示，将把研讨成果融入实际教学，进一步提升课堂效率，为学生成长赋能。生理学教研室将持续围绕核心课程开展专题备课，以专业教研推动教学质量提升，为学生筑牢医学基础。

撰稿：李滨涵 配图：康慧 审核：于越/李志成/李贵勇 编辑：居愉凡